Rozkład dnia - dzieci starsze
Rozkład dnia - dzieci starsze
Ramowy rozkład dnia
Dzieci starsze ( 5-6 latki)
6.00-7.45
Zabawy integracyjne. Praca indywidualna lub zespołowa wspierająca rozwój i uzdolnienia dziecka.
Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.Gry i zabawy stolikowe.
7.45-8.15
Poranne ćwiczenia gimnastyczne, zabawy muzyczno – ruchowe.
Przygotowanie do śniadania.
Doskonalenie umiejętności samoobsługowych
– czynności porządkowe i higieniczne.8.15-8.45
Śniadanie:
Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej, czynności samoobsługowych – samodzielne, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności podczas wspólnego spożywania posiłku.8.45-9.45
Realizacja zajęć edukacyjnych kierowanych z całą grupą lub zespołami w oparciu o podstawę programową, według wybranego programu wychowania przedszkolnego i planu miesięcznego, właściwych
dla grupy wiekowej. Realizacja zadań edukacyjnych z 9 obszarów rozwoju: społecznego, osobistego, językowego, matematycznego, przyrodniczego, technicznego, cyfrowego, artystycznego, ruchowego.
Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.
9.45-10.00
II śniadanie.
Doskonalenie umiejętności samoobsługowych
– czynności porządkowe i higieniczne.Zapewnienie codziennej porcji warzyw i owoców.
10.00- 11.00
Doskonalenie czynności samoobsługowych przed wyjściem na świeże powietrze.
Zabawy i gry ruchowe, spacery. Obserwacje zjawisk przyrodniczych , doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze, ogrodnicze prace porządkowe. Zabawy swobodne na powietrzu według potrzeb
i zainteresowań dzieci.11.00-11.30
Obiad:
Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej
i doskonalenia czynności samoobsługowych – samodzielne posługiwanie się sztućcami, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności
podczas wspólnego spożywania posiłku.11.30-12.00
Odpoczynek dostosowany do potrzeb dzieci 5-6 – letnich – regeneracja i wyciszenie: słuchanie literatury dziecięcej, słuchowisk, muzyki relaksacyjnej i bajek terapeutycznych
12.00-13.45
Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej, ruchowej, muzycznej, konstrukcyjnej dzieci.
Zabawy swobodne według potrzeb i zainteresowań dzieci.
Doskonalenie czynności samoobsługowych przed wyjściem
na świeże powietrze.
Zabawy i gry ruchowe, spacery.
Zabawy swobodne na powietrzu według potrzeb
i zainteresowań dzieci.13.45-14.00
Przygotowanie do podwieczorku.
Doskonalenie umiejętności samoobsługowych.14.00-14.30
Podwieczorek:
Realizacja założeń programowych w zakresie edukacji prozdrowotnej
i doskonalenia czynności samoobsługowych – samodzielne posługiwanie się sztućcami, estetyczne spożywanie posiłku. Budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności
podczas wspólnego spożywania posiłku.14.30-16.30
Zabawy utrwalające wiadomości i umiejętności nabywane
podczas zajęć edukacyjnych.
Praca indywidualna wspierająca rozwój dziecka lub rozwijająca uzdolnienia, obserwacje pedagogiczne. Zabawy dowolne
według zainteresowań dzieci. Zabawy w kącikach zainteresowań.Gry i zabawy stolikowe.
